路上阿克喀什幼儿园石园长就学习环境的进一步优化、集体教学的有效性等等与我们进行了交流。交流中感受到幼儿园在践行爱国教育、推进普通话教学、促进民族融合团结方面做出的不懈努力。我们希望能把先进的教育理念和生动活泼的教学形式与喀什同行分享，为促进喀什的幼教工作贡献力量。

现场教学活动观摩

范老师一开始就以欢快的音乐游戏和孩子们进行互动，吸引了孩子们的注意力同时激发了参与活动的热情，快速拉近了和孩子们的距离。活动过程中，孩子们在快乐中感受音乐、体验音乐、大胆表达音乐。

美术：线条色彩画---寻宝

刘老师从线条和色彩入手，以故事情节为主线，引导小班幼儿尝试用多变的线条，漂亮的颜色在作品中表达故事情节，使画面富有艺术气息并感受创作带来的快乐。

数学活动：认识整点

周老师的数学活动——认识整点，通过猜谜导入，引导幼儿去观察发现时钟上数字的排列，时针、分钟的转动规律，并通过动手操作，孩子们认识了整点。

孩子们积极地举手参与，一次次地操作、纠错、再操作……最后孩子们高高举起自己拨弄正确的时钟，就像在宣告自己的胜利！

下午4点，深喀两地的教师进行了一场分享交流会。

首先喀什园方就幼儿园、孩子、教师的情况做了简单的介绍。并提到了国家对喀什教育的发展给予了大力的扶持。从介绍中，让我们深圳的老师被喀什年轻的幼教人炙热的工作热情和责任感深深折服，他们挨家挨户积极宣传国家扶贫政策和教育意义的使命感深深的感动着我们。

接着我们请就上午的送教活动进行分组讨论，在观摩反思的基础上提出自己在教育教学中的困惑，我们进行解答和讨论。

最后三位老师还就自己的课程设计思路、本学科领域的教学策略和方法和老师们一起进行了分享。

周老师说：

通过这个活动我们可以看出，数学活动有游戏性和操作性。孩子的学习是从具体到抽象的过程，是外部动作逐渐转为内部思维的过程，幼儿在操作游戏中积累经验，通过反思、加工从而获得数学能力的提升。同时数学是为生活服务的，要将数学生活化并尝试解决生活中的问题。本次活动是结合幼儿园的教材内容和大家展示了怎样增强活动的游戏性、操作性，并在生活、游戏活动中融入数学知识。

刘老师说：

让孩子喜欢欢上画画，首先要孩子们觉得画画好玩，让孩子感受到艺术的魅力，要让孩子认为画画是一件容易的事情。对于幼儿园的孩子来说，孩子爱画画乐意画是重点，热爱最重要。建议老师们从线条和色彩入手，尝试以讲故事等情境代入方式为主线引导孩子大胆表达。

范老师和喀什的老师们进行了《和孩子们一起玩音乐》的讲座分享。从音乐活动的选材到活动过程的设计与老师们进行了探讨，并带老师们一起玩音乐，老师们深受启发。大家都被音乐游戏蕴含的快乐和活力所感染。

喀什老师们对我们带来的讲座和教学展示活动，从内容、形式、安排及教师在活动中的组织、现场经验的把控和良好的师幼互动等，都表现出极大的学习热情。纷纷认为我们的老师在活动中生动活泼的游戏化教学形式，随机应变的教育机智，从容淡定的组织能力让他们受益匪浅。在教研分享交流过程中，他们还提出了在日常活动中和教学组织中遇到的困惑之处，双方流畅的探讨交流，经验分享，快乐学习，共同成长！

活动结束，我们向幼儿园送上了深圳带来的礼物并合影留念。

即将返回深圳之际，前方指挥部的尹量科长带着大家参观了深圳喀什前方指挥部，并和大家亲切合影留念。

短短一周的支教活动结束了，我们感触良多，收获颇丰。对喀什我们是恋恋不舍，难以忘怀。这里，不仅有万里河山、广袤大漠，更有热情的领导、友好的师生。让我们感动的是很多年轻的教育工作者都已扎根在这里，他们无怨无悔地奉献自己的青春，用一颗颗滚烫的心，为孩子们点燃梦想。喀什孩子们那一双双目光清澈、灵性十足的眼睛充满了对知识、对外面世界的渴求。我们决心将通过自己的努力，不忘初心，情系喀什。

深圳和喀什的幼教人都在为美好的幼儿教育而努力！为深喀两地的孩子们更加美好的未来而努力！为孩子们的未来播撒一份希望的种子！