因爱而聚·追逐梦想

喀什市第二十八中学校本培训之梦想课程研讨活动

张真真书记寄语

为展示梦想课程的魅力，搭建梦想教师交流的平台，促进梦想教师专业能力提升，展现和推广优秀梦想课程案例，探讨梦想课程教学技巧，我校特此举办了“因爱而聚，追逐梦想”梦想课程研讨活动。

活动是载体，

体悟是过程，

表达分享是产出，

情商教育是目标，

自信从容有尊严是终极目的。

示范课

伯乡娜依老师为我们带来示范课《奇妙的声音》。

娜依老师执教的《奇妙的声音》通过大雨点，小雨点的热身游戏和主题活动绕口令比赛、街市叫卖等进行计分，评选出冠军。这堂课激发了老师们的表演兴趣，街市叫卖一环节，老师们虚拟表演，八仙过海，各显神通，叫卖内容丰富多样。有的老师把现实生活的促销手段活灵活现地再现，什么跳楼价、大甩卖、亏空处理、买一赠一等，叫卖声此起彼伏。有的老师富有创新，用新颖的销售广告，改编的歌曲来叫卖水果。整节课都充满了欢声笑语。娜依老师的课使我们明白梦想课的真谛，那就是让孩子在我们的课堂上，收获自信、从容、尊严，这也是我们老师共同的心声！（杨传丽）

研讨课一

喀什市第二十八中学杨传丽老师为我们带来研讨课《不一样的童话，不一样的梦想——三只小猪的真实故事》。

今天听了杨传丽老师的课，让我对梦想课程有了全新的认识！杨老师用生动的“土豆切”游戏导入，让课程变得十分生动，吸引了我们的眼球。课堂注重实效性，激发了大家的思维，课堂上以小组为单位根据故事情节从不同角度辩论书本中小猪和大灰狼这两大角色。杨老师思路清晰，语言风趣幽默，最后，能有针对性的对本节课进行总结，升华本节课的主题，让梦想课程越来越有趣。（马云芳）

研讨课二

喀什市第二十八中学马云芳老师为我们带来理财类《跳蚤市场》研讨课。

梦想课程的主旋律深深地吸引了我，课程的全新理念“问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要”，“让孩子们自信、从容、有尊严地成长”，让我倍受启发。这次活动设计是充实的、快乐的、令人难忘的。每个环节都让我感受到点滴智慧，豁然开朗。在讨论与互动中，体验了游戏给我们带来的快乐和启发，让我又回到了童年。梦想课程打破了传统教学模式，课程内容丰富多样，授课形式新颖，丰富多彩的游戏贯穿在课堂的各个环节，内容实在。人人参与，亲身体验，共同分享，如：游戏、讨论、竞赛等，通过自主学习、小组合作、集体讨论等不同形式和方法完成课程内容。课堂上，马老师的语言充满激情，调动了大家的参与积极性，语言表达非常标准。学得轻松，记得牢固，整堂课都是开心快乐的。（孙静）

活动总结

陈璇副书记对这次活动给予肯定：参加这次活动的教师都进行了精心准备，在立足课堂、提高教学有效性的基础上，更加凸显梦想课程理念，更加注重现代教学技术的运用，精心设计、巧妙追问、师生互动、彰显个性。从学习内容到学习方法，从学习评价到学习成效都体现了梦想课堂“关爱生命，促进生命成长”的核心。每一节课，都无不充分展现着梦想课堂的魅力！我校梦想课程目前有93位一星级教师，其中小学20位，初中22位，高中51位。梦想盒子平台申请排课的有19位老师，鼓励其他老师能积极踊跃参与课程申请，向二星级教师努力。

蒋竹青老师在总结会上提出“方法、评价、问题”三个关键词。指导参与活动教师在课堂上，要引导学生发现问题，提出问题，培养问题意识；创造活动载体，层层递进，让学充分参与、体验、探究、合作、交流、分享、归纳、提炼、总结出方法；信任就要给所有学生充分参与、体验，信任每个学生，给足机会，让其发展个性，让每个学生有成就感，发展成最好的自己。

一星级教师

学员感受

张敏（心理健康）

这是我第一次参加梦想课堂，三节梦想课程，在游戏、活动中学知识，在操作、表演中学技能。老师把课堂教给了学生，自己走下圣坛，课堂让学生快乐，让学生充实，更让学生获得了对未来的梦想和信念！学习后，我意识到我的观念也要改变了，要想方设法在自己的课堂中植入深受学生喜爱的教学内容，交给孩子更多的发言权，交给孩子更充裕的时间，学生就一定能创造奇迹！绘本教学是多么新颖的课题，梦想课程之所以设置那么多的绘本，是在向我们昭示：“阅读——从心底开始！”谢谢蒙老师，谢谢授课老师给我带来欢乐的同时，给了我教育的启迪，也谢谢梦想中心给教育带来光亮，至少已经照进我的内心！作为一名教育工作者，我只想说：既然上路了，就好好走，总会遇到隆重的庆典！

周江莲（信息技术）

经过团队建设、老师们精彩的课堂展示，与同事之间的讨论与互动，体验了游戏给我们带来的快乐和启发。让我全面感受梦想课程理念和方式上的新颖、多元与实用，它注重的是团体协作，让每个人都能在团队发现自己的能力，让每个参与其中的人都自信起来，我在教师这个岗位已经10年了，但越教越觉得自己不会教了，感觉自己遇到了瓶颈却不知道如何去突破它，有时也不禁反问自己，究竟是哪里出了问题，为什么课堂死气沉沉，为什么学生做出来的作品都是千篇一律，为什么课越上越累……通过今天的培训学习，让我找到了打破瓶颈的思路，在今后的教学中我会尝试将今天学到的技巧融入到自己的教学中，我也会继续