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中国白癜风医院排名 http://pf.39.net/bdfyy/bjzkbdfyy/150922/4699918.html .广东华航航空职业学院（新疆石河子）年招聘公告 2.喀什大学年人才招聘公告 3.年新疆温宿县公开招聘教师简章（人）.广东华航航空职业学院（新疆石河子）年招聘公告 一、学院介绍 广东华航航空职业学院是由广东华航航空投资有限公司投资建设的一所全日制专科层次航空高校，位于我国首批公布的国家级旅游城市——广东省肇庆市，坐落在高要区。 学院将在年正式招生，着力培养具备专业理论知识技能，能够了解掌握行业及新兴产业技术，具有人文素养、创新意识和实践能力的高素质应用型技术人才。学院凸显航空特色，设有7个系，包含37个专业。学院规划充分体现了现代化大学的形象和氛围，整体建成后将能够容纳约3万名学生。学院拥有一支师德高尚、业务精湛、行业经验丰富的教师队伍。 现因学院教育事业发展的需要，并不断优化学院师资队伍结构，现面向社会广纳贤才，热忱欢迎立志于高等教育事业的优秀人才加盟我院共谋发展！携手共创广东华航航空职业学院的美好明天！ 二、广纳贤才 （一）人才需求：专业带头人及骨干教师 、航空类（含空中乘务、民航运输、航空物流、航空安全、民航安检等专业）； 2、经管类（含工商企业管理、电子商务、市场营销、物流管理等专业）； 3、艺术设计类（含服装设计、室内设计、平面设计、动漫设计、广告设计等专业）； 4、计算机类（含计算机网络、计算机应用等专业）； 5、思政通识类（含地理科学、中文、数学、历史、思政等课程）； 6、外语类（含英语、商务英语、旅游英语等专业）。 （二）招聘岗位及要求： 其他岗位 岗位名称 工作描述 任职资格 图书管理员 、严格执行图书管理的相关制度； 2、掌握图书管理的基本技能，制定和执行图书馆的管理工作； 3、具有完善的出版物进出登记台账，做好读者的图书出借和阅读工作； 4、有计划、有原则的选购图书，订阅期刊，及时添加新书籍，保证图书经费的合理使用； 5、按照图书编目的要求，对藏书分类编目，新买的书刊及时编目上架。 、3年以上图书馆工作经验，中级及以上职称优先。 2、熟练操作office、PS、数据库等应用软件，熟悉图书文献采编、网库建设等技能； 3、具有良好文字写作能力；具有良好的沟通、组织和协调能力； 4、热爱图书馆工作，责任心强，工作认真负责，细致踏实，具有团队意识和奉献精神。 学院院长/副院长 、全面负责航空学院的学校筹备、整体运营、教学管理； 2、负责航空学院长远战略发展规划及年度发展规划的制定与实施； 3、负责学院的课程管理、教学管理、教师管理、学生管理、招生管理和行政管理等工作。 、大学本科统招毕业，具备高级职称或副高级职称,硕士研究生及以上学历优先； 2、有先进的办学理念，丰富的管理经验和较强的组织领导能力，能有力推动学校的教学管理等工作，有航空学校行业经验优先考虑； 3、具有良好的口头及书面表达能力，逻辑分析及归类表达能力强，问题解决能力强，具备创新精神和经营思维，富有远见卓识； 4、热爱教育事业，德才兼备，能够致力于教育事业的长期发展。 校长/副校长 （新疆石河子校区） 、全面负责航空学校的学校筹备、整体运营、教学管理； 2、负责航空学校长远战略发展规划及年度发展规划的制定与实施； 3、负责学校的课程管理、教学管理、教师管理、学生管理、招生管理和行政管理等工作。 、本科以上学历，38-50岁，有5年以上教育行业管理工作经验，擅长教育管理； 2、有先进的办学理念，丰富的管理经验和较强的组织领导能力，能有力推动学校的教学管理等工作，有航空学校行业经验优先考虑； 3、具有良好的口头及书面表达能力，逻辑分析及归类表达能力强，问题解决能力强，具备创新精神和经营思维，富有远见卓识； 4、热爱教育事业，德才兼备，能够致力于教育事业的长期发展。 教师类 序号 岗位 专业/学历要求 任职资格 英语教师 相关专业，硕士及以上学历 .具备胜任教师工作的基本素质和扎实的理论知识，具有高等教师资格证或获得中级及以上职称优先； 2.有相关行业工作经验优先，可接受研究生学历优秀应届毕业生。 2 高数教师 相关专业，硕士及以上学历 .具备胜任教师工作的基本素质和扎实的理论知识，具有高等教师资格证或获得中级及以上职称优先； 2.有相关行业工作经验优先，可接受研究生学历优秀应届毕业生。 3 大学语文教师 相关专业，硕士及以上学历 .具备胜任教师工作的基本素质和扎实的理论知识，具有高等教师资格证或获得中级及以上职称优先； 2.有相关行业工作经验优先，可接受研究生学历优秀应届毕业生。 4 大学思政教师 相关专业，硕士及以上学历 .具备胜任教师工作的基本素质和扎实的理论知识，具有高等教师资格证或获得中级及以上职称优先，中共党员优先； 2.有相关行业工作经验优先，可接受研究生学历优秀应届毕业生。 5 旅游/商务英语教师 相关专业，本科及以上学历 .具备胜任教师工作的基本素质和扎实的理论知识，具有高等教师资格证或获得中级及以上职称优先； 2.有相关行业工作经验优先，可接受研究生学历优秀应届毕业生。 6 历史教师 相关专业，本科及以上学历 .具备胜任教师工作的基本素质和扎实的理论知识，具有高等教师资格证或获得中级及以上职称优先； 2.有相关行业工作经验优先，可接受研究生学历优秀应届毕业生。 7 地理教师 相关专业，本科及以上学历 .具备胜任教师工作的基本素质和扎实的理论知识，具有高等教师资格证或获得中级及以上职称优先； 2.有相关行业工作经验优先，可接受研究生学历优秀应届毕业生。 8 体育教师 相关专业，本科及以上学历 .具备胜任教师工作的基本素质和扎实的理论知识，具有高等教师资格证或获得中级及以上职称优先； 2.有相关行业工作经验优先，可接受优秀应届毕业生。 9 计算机教师 相关专业，本科及以上学历 .具备胜任教师工作的基本素质和扎实的理论知识，具有高等教师资格证或获得中级及以上职称优先； 2.有相关行业工作经验优先，可接受研究生学历优秀应届毕业生。 0 工商企业管理教师 相关专业，本科及以上学历 .具备胜任教师工作的基本素质和扎实的理论知识，具有高等教师资格证或获得中级及以上职称优先； 2.有相关行业工作经验优先，可接受研究生学历优秀应届毕业生。 经济学教师 相关专业，本科及以上学历 .具备胜任教师工作的基本素质和扎实的理论知识，具有高等教师资格证或获得中级及以上职称优先； 2.有相关行业工作经验优先，可接受研究生学历优秀应届毕业生。 2 民航教师 相关专业，本科及以上学历 .具备胜任教师工作的基本素质和扎实的理论知识； 2.有相关行业工作经验优先，可接受优秀应届毕业生。 3 航空物流教师 相关专业，本科及以上学历 .具备胜任教师工作的基本素质和扎实的理论知识； 2.有相关行业工作经验优先，可接受优秀应届毕业生。 4 空中乘务教师 相关专业，本科及以上学历 .具备胜任教师工作的基本素质和扎实的理论知识； 2.有相关行业工作经验优先，可接受优秀应届毕业生。 5 民航运输教师 关专业，本科及以上学历 .具备胜任教师工作的基本素质和扎实的理论知识； 2.有相关行业工作经验优先，可接受优秀应届毕业生。 6 航空服务教师 相关专业，本科及以上学历 .具备胜任教师工作的基本素质和扎实的理论知识； 2.有相关行业工作经验优先，可接受优秀应届毕业生。 7 礼仪教师 相关专业，本科及以上学历 .具备胜任教师工作的基本素质和扎实的理论知识； 2.有相关行业工作经验优先，可接受优秀应届毕业生。 8 形体教师 相关专业，本科及以上学历 .具备胜任教师工作的基本素质和扎实的理论知识； 2.有相关行业工作经验优先，可接受优秀应届毕业生。 9 舞蹈教师 相关专业，本科及以上学历 .具备胜任教师工作的基本素质和扎实的理论知识，具有高等教师资格证或获得中级及以上职称优先； 2.有相关行业工作经验优先，可接受研究生学历优秀应届毕业生。 20 艺术设计教师 相关专业，本科及以上学历 .具备胜任教师工作的基本素质和扎实的理论知识，具有高等教师资格证或获得中级及以上职称优先； 2.有相关行业工作经验优先，可接受研究生学历优秀应届毕业生。 2 室内/平面/服装/广告设计教师 相关专业，本科及以上学历 .具备胜任教师工作的基本素质和扎实的理论知识，具有高等教师资格证或获得中级及以上职称优先； 2.有相关行业工作经验优先，可接受研究生学历优秀应届毕业生。 22 市场营销教师 相关专业，本科及以上学历 .具备胜任教师工作的基本素质和扎实的理论知识，具有高等教师资格证或获得中级及以上职称优先； 2.有相关行业工作经验优先，可接受研究生学历优秀应届毕业生。 23 电子商务教师 相关专业，本科及以上学历 .具备胜任教师工作的基本素质和扎实的理论知识，具有高等教师资格证或获得中级及以上职称优先； 2.有相关行业工作经验优先，可接受研究生学历优秀应届毕业生。 24 物流管理教师 相关专业，本科及以上学历 .具备胜任教师工作的基本素质和扎实的理论知识，具有高等教师资格证或获得中级及以上职称优先； 2.有相关行业工作经验优先，可接受研究生学历优秀应届毕业生。 三、福利待遇 、薪酬按职称、学历、技能资格和工作经历确定，具体面谈； 2、学院具备在同行业中有竞争力的薪酬和畅通的职业上升通道； 3、为员工缴纳五险一金； 4、提供教师公寓，家具设施齐全； 5、提供肇庆往返广州校巴； 6、提供免费教师工作午餐； 7、按照相关政策，提供教师业务能力、专业前沿技术等培训机会； 8、学院有各种激励政策，鼓励教师积极参加在职进修或业务培训进修。 四、应聘方法 需提供个人简历、各类证书、证件扫描件（学历、学位证书、身份证、教师资格证、职称证书等），应聘者将上述材料以"姓名+应聘岗位"制成压缩文件包，发至我校人事处邮箱：hhhkhr 63. |
