喀什：教育扶贫让贫困家庭飞出更多“金凤凰”

授人以鱼，不如授人以渔。扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。

“两不愁三保障”中很重要的一条就是义务教育要有保障。再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。要保证贫困地区的孩子上学受教育，有一个幸福快乐的童年。

　　——年4月15日，习近平主席到石柱土家族自治县中益乡小学看望老师和同学们时的讲话

近年来，喀什地区大力开展教育扶贫工作，通过改善办学条件、完善教育资助体系、发展职业教育等方式，让更多贫困学生有学上、上好学、能成才，走出了一条符合实际的特色教育扶贫之路，让每个贫困孩子和他们的家庭都能享受到教育扶贫带来的实惠。

城乡有了漂亮“童话城”

经过春雨洗涤的喀什，青翠欲滴，鸟语花香。不论走在偏远的农村，还是繁华的城镇，目之所及，最漂亮的建筑是学校，最优美的环境在学校。

日前，走进英吉沙县乌恰镇阿克瓦格村阳光小学，宽敞明亮的舞蹈教室，学生们按照防疫的要求，间隔一米，戴好口罩，少数几个学生面对舞蹈镜，踏着欢快的节拍，练习最新编排的集体舞《中国美》。“我们学校有图书馆、音乐室、实验室、计算机室，和县里的学校是一样的，我们学校是全村最漂亮的地方。”谈起学校的变化，六年级一班学生凯迪热耶·胡达外尔迪说：“将来我想成为一名老师，再回到学校教学。”学习成绩较好的她信心满满。

阳光小学是乌恰镇规模最大的村办小学。年起，在国家和自治区专项资金的扶持下，学校办学条件不断改善，教室从平房搬进了4层的教学楼，23个班级全部配备了班班通视频教学设备。现在，学校新建的两栋新教学楼已投入使用，校园绿化整齐，整个学校如同花园一般。

“办学条件好了，越来越多的教师愿意扎根基层教学，学校的生源和办学质量也稳步提升。”该小学校长祖木热古力·帕尔哈提介绍，自治区实施“全面改薄”（全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件）工程以来，学校新建了教学楼、食堂、运动场等，在校生人数显著增长。

如今，凯迪热耶也和城里的孩子一样，在家门口上学了。“一些教学费用都免了，孩子每天还能吃到营养可口的饭菜，天天都吵着要去学校！”凯迪热耶的父亲说，“每周家长们还要去学校参加‘家长开放日’活动，一起在学校食堂配餐、用餐，和孩子们共同参与学校的活动，感受教育惠民带来的变化，家长们的积极性都很高。”

不只是英吉沙县乌恰镇阿克瓦格村阳光小学旧貌换新颜，如今在喀什各地，农村学校里一幢幢漂亮的教学楼拔地而起，一间间宽敞明亮的教室里传出琅琅读书声。

而原先的乡镇村中小学、幼儿园基础设施不完善，孩子们上学的环境条件有限，农忙时家长们忙于农活，中午还要接孩子回家吃饭。为了减轻家长负担，地区有关部门采取积极有效措施，解决孩子们在校吃、住的问题，让家长们都能安心干农活，让校园成为孩子们最向往的地方。

目前，全地区小学入学率99.96%，初中学龄少年入学率99.94%，九年义务教育巩固率.22%。全地区幼儿园所，在园幼儿41.4万人；义务教育阶段学校所，在校生88.9万人。

学生上学有了惠民“及时雨”

年新学期开学不久，叶城县第二中学高一学生巴哈尔尼沙·米力克就领到了元的助学金，她对记者说：“老师按家庭情况、学习情况给我发放了助学金，弟弟在上初中，助学金可用于生活费了，这样妈妈就不用掏太多钱，我们上学更安心了。”

开学季，像巴哈尔尼沙一样，在喀什地区凡被录取入学的家庭经济困难新生，都可享受“绿色通道”等多项措施保障。据统计，年，喀什地区全面落实国家、自治区有关免费教育政策，落实资金31.16亿元，有效保障了全地区.6万名学生，特别是41.5万名建档立卡贫困学生和88.9万名义务教育阶段学生接受教育。同时，设立贫困家庭大学生教育资助专项资金，与援疆资金互为补充，对贫困家庭、低保家庭、特困家庭等困难群体进行资助，切实解决因学致贫的问题。去年，贫困家庭大学生教育资助专项资金资助疆内就读贫困大学生名.2万元；利用援疆资金资助疆外就读大学生名.4万元，在各学段实现了“全程覆盖、无缝衔接”。

“靠着助学贷款的支持，我才能顺利完成学业。”即将从喀什大学人文学院毕业的古丽那尔·艾力告诉记者，她每年都能获得元的助学贷款。而在4年前，她手捧大学录取通知书时，学费却愁坏了一家人。

喀什大学学生工作部负责人介绍说：“新生入学，家庭经济困难的学生可以申请‘绿色通道’缓交学费，对于这部分学生，我们会做好新生入学后的国家助学金、新疆助学金或者社会类的其它助学金的申办。并通过勤工助学的方式，让学生在学院或者学校各机关职能处室，参加一定的勤工助学活动，获取一定的报酬。”

一系列制度的建立，就是为了确保国家和自治区的资助资金发挥实效，实现“不让一个孩子因家庭经济困难而失学”的承诺。

地区教育局有关负责人说：“国家和自治区通过普惠性资助、助困性资助、奖励性资助和补偿性资助多元混合的资助政策，形成了‘奖、助、贷、勤、补、免’多位一体的资助体系，保障了家庭经济困难学生入学前、入学时、入学后‘三个不愁’。”

乡村致富有了专业“好帮手”

“这个专业太好了。现在，我在学校里学会了果蔬保鲜专业知识，今年我家种的樱桃就可以保鲜延期上市了。这样，我们那里的樱桃价钱就会卖得高一些了。”来自莎车县的亚森·卡热毫不犹豫地选择了上海农林职业技术学院新设立的农产品加工与保鲜专业。他向记者算了一笔今年的家庭经济账，“通过气调保鲜库保险，我们家的樱桃可以延期保存到每年的七八月份，单价可以从六月份盛果期的50元1公斤上涨到到元，我们家的3亩樱桃收入可以翻番了，今年就可以脱贫啦！”亚森就读的这个专业是从年9月开始试点招生的，学生全部是维吾尔族，大多来自建档立卡贫困家庭。年7月，50余名毕业生已全部就业，他们正在为实现家乡的农民增收、产业增效作着贡献。

肉克艳木·艾山是地区职业技术学院纺织专业的学生，由于家庭贫困，学校优先推荐她去企业顶岗学习。肉克艳木高兴地说：“我现在已与企业达成了就业意向，等今年毕业后，就可以直接留在企业工作，我想学习更多技能，多挣钱。”

地区职业技术学院相关负责人介绍，这几年，学校通过入园办学、产教融合，促进职业教育与区域经济融合发展。目前，通过一年的顶岗实习和就业实习，有20%到30%的学生已经走上了基层的管理岗位，还有20%到30%的学生得到了企业的认可，也有一定的收入。”

当前，喀什地区通过扩容提质、对口援疆帮扶、产教融合、校企合作的深化，地区建机制、促帮扶、增动力，职业教育“两兜底”能力进一步增强，职业教育助力脱贫攻坚的作用更加明显。

喀什地区教育工委有关负责人表示：“下一步，我们将进一步巩固教育扶贫成果，确保教育发展水平全面提升，为喀什的孩子们提供更加公平、更加优质的教育服务。”（文/图中国喀什网记者王文博庄涛魏天金）

主编：王志恒责编：颜春燕编辑：古丽革乃·艾尔肯

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